|
|
|
 |
简介 |
 |
|
| |
近年来国家教育部对院校改革特别是职业院校改革提出了诸如课程体系建设和教学改 革工作、师资队伍建设、国际交流与合作、
工学结合、推动学生就业等多方面举措；全国信息化计算机应用技术教育培训项目结合自身项目课程体系以及资源优势为院校提供院
校教育服务综合解决方案，主要有以下几方面内容：
1、师资队伍建设方面：通过设立全国信息化计算机资格认证项目师资培养基地，并定期联合当地教育组织，组织师资论文研讨及发表
，教学课件评比，国际交流与合作等，为“双师”素质培养和“双师”结构建设提供全面的服务。 |
 |
|
|
最新课程 |
|
|
| |
—— 机电设计方向 从事机电一体化技术绘制工作；工业机器人的编程、检测、加工工艺编制等工作；机电一体化设备的安装、调试、操作和维护工作；产品质量分析、质量攻关及生产管理工作等。
—— 数控系统方向 从事数控设备管理；数控加工中心的操作、数控机床的编程、数控设备的维护以及其他机电一体化自动设备的操作、编程、绘图与管理等工作。
—— 模具设计方向 从事模具设计、制造及管理工作；从事金属材料、塑料等制品的成型工艺规程编制；模具的设计和制造；冲压与塑料成型机械的安装、调试和维护；解决生产现场模具制造工艺及装备的技术问题；生产一线的管理工作；模具生产中技术性操作工作等。
——办公自动化技术方向 从事各级政府、机关、企事业单位的办公操作与信息管理工作；从事信息中心、网管中心、企业设备维护部门对计算机的系统及软、硬件管理和维护；从事网络公司的网络系统集成、综合布线、系统维护；在IT企业进行售前、售后的技术支持及管理工作等。
——电子设计方向 从事电子系统方案设计、软硬件电路设计、单片机开发、智能仪器仪表设计与控制、信息处理与传送及DSP处理器嵌入式应用的开发设计等工作；从事现代电子产品和控制系统开发、设计及制造；从事计算机控制系统、电子仪器仪表及通用电子设备的开发、设计、生产、安装、维修、管理与维护等工作。 |
|
|
|
|
|
